据全国普通高校毕业生就业创业工作电视电话会议的数据显示，2017年毕业生总数预计达到795万，增量与增幅均超往年。
根据《2016年中国大学生就业报告》的数据显示，中国大学毕业生自主创业比例连续5年上升。但是，大学生创业3年成功率仅为1%左右，不仅是大学生，整个青年创业人群的创业失败率也很高。根据公益组织YBC(中国青年创业国际计划)统计，目前我国青年首次创业的成功率不足10%。
那到底创业还是就业?毕业生如何实现“优质就业”?创业者该从哪里寻找机遇?
这一连串的问题，在6月30日，由中国新闻社主办，首都师范大学协办的“国是论坛——就业季·创业季谁更难?”上，专家们为你找到了答案。
到底是就业难，还是创业难?
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，中国本科毕业生参与创业的百分比大约是2%，高职高专院校大约是4%。平均起来，中国高等院校学生参与创业的比例大约是3%，这是一个很低的数字。而美国大约是22%、23%，相差很大。
清华大学教育学院院长史静寰表示，近年来特别强调的创业，是在社会转型的背景下应势而生，但这并不意味着所有人都要去创业。就业也并非一厢情愿的事，它与劳动力市场的整体分布有关，一定要把理想与现实分开。在社会发展多元化的背景下，求职成功率呈下降趋势也是正常现象。
在国家教育部教育发展研究中心副主任韩民看来，这两种途径并不是截然对立的，如果有一些就业的经历对于创业是有好处的。因为对创业来说，需要有更多的实践经验。而且，就业创业有很多内容是相通的，比如创造力、解决问题的能力、社交的能力等方面。
创业，并非人人适合
什么样的人能真正创业?储朝晖认为，真正能够创业的是那些回归了自己天性的人，而每个人的天性都是希望创造自己想创造的东西。通过天性的回归不断支配、调动资源，规划人生，才能最终实现创业梦。
佰职联合创始人连安禾夏补充道，创业这件事，我们不要鄙视它，但是也不要推崇它、放大它，无论是工作的人，还是就业的人，都是在为社会创造就业。
学校能做什么?应该做什么?
而对于高校而言，史静寰强调“可迁移技能”的重要性。她表示，现在很多学校直接对接劳动力市场，针对某一岗位订单式培养具体技能，这是一个教育误区。未来会新增很多职业，我们要注重软技能培养，做好应对工作变换的能力。