兴化板桥中学毕业证样本、高中成绩单、
兴化市板桥初级中学原为江苏省兴化中学初中部，创办于1926年，1998年独立分设，取名兴化市初级中学，2000年定名为兴化市板桥初级中学。
学校经多次整合，办学格局一校三部，现有77个教学班、学生近4200名、专任教师258人。专任教师中，“泰州市有突出贡献的中青年专家”1人，名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀19人，高级教师61人，一级教师86人，获得本科学历的185人。在各级教育主管部门组织的优质课比赛中，有30多人获得省、泰州市一、二等奖，近60人获得兴化市一、二等奖。
学校坚持“制度保障管理规范，文化提升管理品质；师德彰显教师魅力，科研挖掘教师潜力；特色促使学生自强，效益成就学生自信”的办学理念，取得了骄人的办学业绩。
板桥初级中学是兴化市第一所“省级示范初中”、泰州市首届“模范学校”、泰州市“德育先进单位”、泰州市“文明单位”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省实施素质教育先进单位”、“教育部综合实验课题组实验基地”。
加强校园文化建设 促进学校健康和谐发展校园文化建设是学校丰厚的文化底蕴的重要体现，学校不妨从积极构建良好的环境文化、教师文化、班级文化三个最基本的层面做起，最终达到学校健康和谐发展。
校园文化、环境文化、教师文化、班级文化、健康和谐
在全市“保增长、惠民生、促和谐，我为兴化教育发展做贡献”大讨论活动中，板桥初级中学深入开展了“解放思想科学发展，我为学校发展建言献策”研讨活动，所有老师都认为：惠民的重要举措就是要努力办好我们的学校，努力促进我校健康和谐发展。促进学校健康和谐发展做法是多方面的，但不管是什么做法，最根本的一条是要促进学校的内涵发展，名校所表现的不应当仅是她高位的升学率，而应该是她丰厚的文化底蕴。
校园文化建设是学校丰厚的文化底蕴的重要体现，我个人认为，学校应该积极加强校园文化建设，坚持以蓬勃向上的校园精神激励人、以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的德育活动教育人、以规范科学的校园制度约束人。在校园文化建设方面学校要做的事情是很多的，我们不妨从积极构建良好的环境文化、教师文化、班级文化三个最基本的层面做起，最终达到学校健康和谐发展。
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“跨进学校的门槛，我便感到一股浓烈的书香气息，干净整洁的地面，葱绿的花圃，走廊上的名人字画。”这就是环境文化。
让学校的每一扇墙壁都会“说话”，让学校的一草一木都能“动情”，学校切实抓好学校的美化、绿化、亮化、净化工作，努力创设布局合理、格调高雅、文化味浓的校园环境。诸如给学校的主教学楼悬挂“三风”（校风、教风和学风）内容，教学楼之间建立文化长廊，宣传地方人文地理，给所有教室外墙设计、布置外展的学习园地（学生的艺术作品、优秀作文、精言粹语等），专用的教室（阶梯教室、阅览室、音乐室以及各类实验室等）进行整体布局、特色设计。楼道口醒目处贴有温馨的提示语：请不要大声喧哗、轻声慢步靠右行、不要随地吐痰……。