乐山第二中学毕业证样本

乐山第二中学毕业证样本、高中成绩单、学校历史

始建于二十世纪三十年代，时称乐山县男中，地址在桂华寺（现嘉瑞财富广场所在地）。解放后改称乐山第二中学，迁到月儿塘文庙内。在“三江浮古州，大佛坐一山”“钟灵毓秀、人文荟萃”的嘉州古城-乐山中心城区，校园环境幽雅，绿树成荫，背靠老霄顶，历来是读书成才的好地方。

学校占地40余亩，建筑面积约2300平方米，教学设施齐全，部分实验设备达到双一类标准。学校现在有教职工100多人，其中既有全国优秀教育工作者，又有享誉市内外的教育骨干，还有一批新登教坛即显示出发展潜力的后起之秀，这一切使学校具备了良好的育人条件。我国著名导演吴子牛就是该校毕业生。学校常年坚持德育工作的研讨，十分重视学生的素质教育。2000年9月，中共乐山市委正式授予学校思想政治工作先进集体的荣誉称号。学校羽毛球队多次代表省市参赛，取得优异成绩，并为国家队、八一队和省队不断输送运动员。田家炳基金会捐资兴建学校，让一所即有现代化水准又有传统特色的园林式学校展现在人们面前，更极大地鼓舞了全校师生的教学积极性，并不断取得新的成绩。2000年3月，学校又新买进一批高档次品牌微机，组建成了乐山现代化水平很高的多媒体电子教室，被全国中小学电脑教育研究中心定为“多媒体电子教学示范校”。2000年5月，乐山市教育委员会对学校工作进行了全面检查后，正式将学校定为“乐山市校风示范学校。”2003年乐山二中高考本科上线超过目标40%，次年突破100人，第三年高考上线率达到96%。一反连年的招生窘境，2003年未入招生旺季就应接不暇，录取线提高100分后，“破天荒”招到了30多名高分生。目前在校高中生增长了一倍，达到1500多人。已步入良性发展轨道。学校引导教师们树立“促进每个学生发展成才的人才观，激发学生主动学习的教学观，主体多元化、标准层次化、方式多样化的评价观，创造性开发教学资源的课程资源观”，帮助教师们放开眼界：“以职业心境做现代经师，发展学习力，做到学高为师；以专业心境做现代技师，发展教学力，做到技高为表；以事业心境做现代人师，发展教育力，做到德高为范；以敬业心境做现代教师，发展创造力，做到功高为荣。”构筑教师发展机制和发展平台，如教师结对发展制、年级学科把关组长带动制、班科(即“班级各学科”)教师捆绑发展制和“提高中差生课堂学习效率”示范课大赛等。以有效教研提升教学艺术和教学质量，是促进教师发展的根本途径。在强化群体教研的同时，狠抓个体教研。教师劳动具有很强的个体性，群体教研只有通过个体内化才能转化为有效行为。学校通过“推门听课”、“预约听课”，诊断每个教师的常态课堂，发掘其思想、智慧、特点，不仅发现了“金子”，而且以评价式听课、激励式听课、发现式听课点燃了大批教师的成功欲望。