三门县第二中学毕业证样本、高中成绩单、
三门第二高级中学创办于2001年，坐落在县城西区，交通便捷，环境幽静。学校前期投资近八千万元，已形成教学区、生活区、活动区三个相对独立的功能区。学校现有57个班级， 2900名学生，190名教职工，占地210亩，建筑面积6.5万平方米，拥有图书九万余册，电脑300台，教学、体育、生活设施齐全。
学校师资队伍精良，目前专任教师本科率达100%，中高级职称占60%，省市名教师、优秀教师16人，县级获奖46人。在各类竞赛中，省级以上获奖44人次，市数理化生奥赛15人次获一、二等奖。 2004、2005届高考本科率达40%，上线率达85%。近四年来学校相继获市文明单位、市卫生先进单位、市绿色学校、市教研先进集体、市先进团委等荣誉称号，2006年学校教学质量测评被市教育局列“台州市稳定进步学校”。2006年高考成绩辉煌，是全县唯一一所完成教育局各类指标的学校。
建校以来学校坚持贯彻党的教育方针，坚持高起点、高标准、高质量、高信誉、跨越式发展思路；坚持 “三年打基础，三年求发展，三年上等级”的发展目标；坚持“以人为本、因学论教”的管理理念，重视学生思想道德素质和科学文化素质的培养；以“励学、笃行、求真、创新”为校训，追求“高效率教学、高效率学习”的教学目标，为形成“台州市示范性窗口学校，争创省重点中学”打下坚实的基础，一所现代化的、充满活力的新学校已经形成。
五年来学校相继获市文明单位、省卫生先进单位、市绿色学校、市教研先进集体、市先进团委等荣誉称号。各类学科竞赛中，省级以上获奖34人次，市数理化生奥赛15人次获一、二等奖。市级立项课题20项，结题15项。省立项课题3项，结题并获奖2项。
迈向新世纪的小班化教育一、关于小班化教育?
“小班化教育”指的是，以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略和教学模式等的改革而形成的一种班级教学活动形式。小班化教育过程的重心由教师主体转向学生主体，一般而言，小班化教育具有以下主要特点：?
1、缩小班级规模。一个班级通常控制在25—30人左右。
2、改变教室空间格局。在各地开展的小班化教育实验中，教室环境的设计和创新是一个非常重要的举措。课桌椅的布置，一改过去那种简单的“秧田型”，而采用马鞍型、品字型、周边型等多种形式。同时在教室中配置了图书架、玩具、体育器材等设施。?
3、强调学生在班级活动中的主体地位。确立以育人为本的思想，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。?