沈阳第九十八高级中学毕业证样本、高中成绩单、
学校占地总面积44187㎡；学校建筑面积5843㎡，操场占地16490㎡，拥有300米跑道。标准教室24间，另有微机室、生物实验室、化学实验室、物理实验室、语音室、多媒体教室、美术室等专用教室13间，校园网与因特网相通。校园整洁、环境优美。
2004年9月根据网点布局的要求，于洪区教育局将原光辉学校和三台中心小学合并到九十八中学成为现今的九年一贯制学校。学校现有教师74人，22个教学班，862名学生，其中专任教师70人，具有高级职称的占88%，大专学历52人，本科学历11人，任职资格合格率达100%。
办学宗旨是实施初中义务教育，促进基础教育的发展，完成初中学历教育，和相关的社会服务。
教学概况近年来，学校依靠科学化管理，以校为本，主动发展，深入开展课堂改革，狠抓教学质量，已取得了一定的成绩；2002年5月被沈阳市教育协会评为先进分会；2003年被于洪区人民政府评为安全综合治理先进单位；2004年被沈阳市政府评为控辍保学先进单位；2005年3月被于洪区教育局评为综治先进单位。学校逐步的被社会各界人士所认可，为教育赢得了良好的声誉。
学校的教学工作是由教学常规、教学改革、教学研究三个相互联系的层次组成的，三者同步运行，有机结合，推动着教学质量的不断提高。课堂教学则是教学工作的基本组织形式，教规、教改、教研的成效必然集中体现在课堂教学之中。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题，就是课堂教学……。”而校长深入课堂听课、评课，是检查教学工作，了解教学情况的直接而有效的方法，是帮助、指导教师改进教学方法、提高教学质量的重要载体，也是提高课堂效率的有效途径。
作为基层学校的校长，长年坚持工作在教学一线，并将听课和评课作为加强教学管理、提高课堂效率，进而提高教学质量的重要手段，多年的经验告诉我，听课和评课之于校长的工作，好处有三：
1、可以获得严格教学常规的指挥权
教学常规是提高教学质量的基础。上课是教学常规中的中心环节，抓住了这个中心环节，就可以牵一发而动全身，把其它环节及其它方面的工作带动起来。校长听课、评课，可以掌握最真实、最及时、大量的感性材料，检查与摸清教学现状；对教师教学情况、教学水平、教学成绩了如指掌，对学校整体教学状况进行评价、诊断，避免瞎指挥，从而取得严格教学常规的指挥权，正确地发号施令。对执行教学常规优者表扬激励；差者指导帮助；不负责者批评教育，对常规教学中的问题作出新的决断，对服务教学的欠缺方面进行调控，推动教学常规的不断完善和落实。