淄博沂源第一中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容
沂源一中教育信息化2009-2011年发展规划
为加快我校教育信息化建设步伐，全面提高学校教育信息化水平，大力推进信息化校园创建工作，根据市委、市政府《关于深化教育改革推进教育现代化建设全面实施素质教育的决定》、《淄博市中小学教育信息化2009-2011年发展规划》和《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》等文件所提出的工作任务和要求，结合我校实际，特制定本发展规划。
一、指导思想
以深入学习实践科学发展观为统领，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，推动我校教育信息化的蓬勃发展，以数字化教学平台和校园信息化基础设施建设为基础，以推进教育信息化应用及教育教学资源库开发为重点，以信息化管理体制和人才队伍建设为保障，深入学习现代教育思想和理论，以信息化带动教育现代化，统筹规划，分步实施，注重实效，着力培育我校发展的信息化整体优势，为深化课程改革、全面推进素质教育、全面提高教育质量、加快教育现代化建设提供技术支持。
二、基本原则
1、统筹规划、适度超前。教育信息化是一项系统工程，以前瞻的目光和改革的思路，从总体需要出发，适度超前规划，做到科学论证、统筹规划、统一标准，防止重复建设，避免浪费，提高整体效益。
2、分批投入，软、硬件并重。根据学校实际情况选择合理的方式进行建设。在统一规划指导下，分步实施，分批投入，加快建设步伐。同时，重视软件投入，使软件的投入比例逐步上升，努力使软件和硬件投入比例逐步接近1:1。
3、应用为主，资源共享。充分实现资源共享是信息化系统建设的目标，应用水平和效果是信息化水平的直接体现，坚持以应用为核心，加强数字化教学平台和教育教学资源库的建设，做到资源共享。
4、加强培训。积极开展教师的教育技术能力校本培训，开设教师切实需要的培训课，进一步提高我校教师特别是青年教师的教育技术能力。
三、工作目标
（一）总体目标
学校信息化基础设施基本满足教育教学需求；校园信息化领导力、学科教师的教育技术能力进一步提升；学生信息技术创新实践活动有效促进学生发展成长；信息技术在教育教学中的应用更为普遍，数字化教学资源更加丰富，教学质量增长方式不断优化；信息化队伍的技术支持与应用创新能力明显增强；教育信息化评价机制不断完善，制度体系更加健全，基本形成我校特色的教育信息化发展模式。
（二）具体目标
1、根据市、县“普通高中学校信息化建设工程”要求，2009-2011年逐年、分批更新专任教师人手一机和“班班通”配备，2010上半年年完成生机比12：1的网络教室配备2口，2010年下半年1口，2011年上半年2口，2011年下半年1口，至此完成达到共10口的配备标准。