新宾满族自治县重点高级中学毕业证样本、高中成绩单、新宾满族自治县高级中学成立于1979年9月，同年被评为辽宁省重点中学，2004年底又被评为辽宁省示范性普通高中。现有36个教学班， 2300余名学生，163名教职员工，其中具有研究生学历教师35名,中学高级教师42名。新建校园占地面积近5.54万平方米，建筑面积2.3万平方米，有先进的教学设施，建有多网合一的校园网，班班能进行多媒体教学，各个教研室能够电子备课，有高标准新建的图书馆、实验室、微机室、语音室。 近年来学校领导班子勇于开拓进取，深化学校内部改革，建立高效能运行机制，以德育立校，以规章制度管理学校，以教学质量的提高来振兴学校，教育教学工作开拓创新,连创佳绩。2005年被抚顺市委、市政府评为先进集体，荣获省“十五”教育科研先进单位，市学校体育卫生工作先进集体等荣誉称号。2006年又一次被市政府评为教育系统先进单位。新宾高中已经成为满族发祥地的一颗璀璨明珠，是满乡儿女成材的摇篮，大批山里孩子从这里走向了世界。新宾高中学校章程第一章 总 则 第一条 为全面贯彻国家教育方针,促进学校管理的民主化、科学化、规范化，保证学校持续稳定健康发展，办成省市一流中学，为我国经济建设和高等学校提供高素质的后备人才，依据党的教育方针政策和国家的有关教育法律法规，制定本章程。 第二条 学校全称为“新宾满族自治县高级中学”。学校位于辽宁省新宾县新宾镇青年路41号。 第三条 学校是一所全民事业性质的全日制高中，学制为三年。 第四条 学校办学指导思想是：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和《中国教育改革和发展纲要》为指针，大力弘扬“发愤图强，自强不息，勇于拼搏，追求卓越”的学校精神，全面贯彻党的教育方针，以学生的发展为本，全面推进素质教育。 第五条 学校办学目标是：要逐渐形成以“一切为了学生发展”为理念的学习型、创新型、信息型的校园文化，形成人人处在学习中、人人都是创新人的校园气氛。要把新宾高中建成教育理念先进、教育条件现代化、教育效益好、家长放心、社会认可、学生满意，在抚顺市内名列前茅、省内有名气的示范性普通高级中学。 第六条 学校校训是：砺志、共进、成德、达才；校风是：文明、严谨、勤奋、求实；教风是：爱生、善诱、勤恳；创新；学风是：勤学、善用、求是、争先；领导作风是：团结、进取、廉洁、高效。 第七条 学校以92届学生张瑞刚作词作曲的《同学的友谊老师的爱》为校歌。 第八条 学校成立于1979年9月1日，每年9月1日为学校成立纪念日。第二章 管理体制 第九条 学校隶属于新宾县政府，县委任免或聘任校长。业务工作受抚顺市教育局领导，办学经费主要由县财政拨款。 第十条 学校实行"校长全面负责，党总支保证监督、教代会民主管理"的校长负责制。校长在学校领导体制中处于中心地位，是学校行政总负责人，学校的法人代表。校长对外代表学校，对内有如下权力： （一） 决策权。校长对学校工作进行总体设计，统一指挥；根据精干高效的原则，校长有权组建学校行政组织机构；在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。 （二） 组建学校领导班子和中层班子的权力。在上级下达的职数范围内，校长有聘用副校长和中层干部的提名建议。对未能履行职责或工作造成重大损失者有权向县委组织部或教育局党委提议免职或予以解聘。 （三） 对学校经费的支配权。学校实行"统一领导、统一管理"的财产管理制度，学校的财务活动在校长的领导下，由总务处依法管理。按照上级总要求，根据工资总额，校长可确定结构工资分配形式，经教代会审议通过后实施。 第十一条 校长履行下列职责：坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，全面贯彻国家教育方针和《教育发展纲要》，严格执行课程计划，把握先进文化的发展方向，弘扬学校办学特色，坚持教书育人、管理育人、服务育人。 （一） 全面规划、统一安排学校的工作，负责制定、实施学校发展规划及学校的学年、学期工作计划，定期检查督促计划的实施情况，搞好学校工作总结，并向上级和全体教职工报告。建立健全各种规章制度和各项管理措施。 （二） 主持召开校长办公会议、学校行政会议，协调各部门工作，主动争取社会各方面对学校工作的支持，代表学校协调处理公共关系。 （三） 抓好德育工作和校纪校风建设，着力体现德育工作的主体性、实效性、开放性、创新性，加强对教职工的法纪和职业道德教育。 （四） 负责领导和组织学校的教学工作，深入教学第一线，总结经验，全面实施学校的课程改革计划，用先进的教学理念构建科学的评价机制和体系，不断提高教学质量。 （五） 贯彻“学校体育工作条例”和学校卫生工作条例"，重视对师生的心理健康教育，保证学校体育、卫生、美育、劳动技术教育工作生动活泼、确有成效地开展。 （六） 负责对教职工的聘任工作，抓好师资队伍建设，注意培养青年教师，制定、落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的考核、评估、奖惩工作。 （七） 加强对总务后勤的管理，加强对学校财务和校产管理。 （八） 加强自身修养，不断改进工作方法，密切联系群众，民主办学，依法治教，秉公办事、廉洁从政，做师德的表率，育人的模范。 第十二条 学校设副校长2-3人。副校长受校长委托分管学校某方面的行政工作，学校设校长办公室、教务处、政教处、总务处、科研室。学校职能处室设正副主任1-2名。办公室主任是校长的行政参谋，在校长和分管副校长领导下，具体负责学校日常行政管理事务；教导主任是校长领导教学工作的主要助手，在校长和主管教学副校长的领导下具体负责组织学校教学、教研工作；政教处主任是校长领导德育工作的主要助手，在校长和主管德育副校长的领导下，具体负责德育工作；总务处主任是校长领导总务后勤工作、财务工作的主要助手，在校长和主管总务工作副校长的领导下，具体管理总务后勤工作；科研室主任是校长领导教育教学科研工作的主要助手，在校长和主管科研工作副校长的领导下，具体管理教育教学科研工作。 第十三条 学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，在学校的主要任务是： （一） 对学校发展规划，学期工作计划，重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。 （二） 在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体系，负责协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。 （三） 加强对学校干部的培养、考核、任免、奖惩和监督。 （四） 重点抓好教职工和学生的思想政治工作，经常了解和分析党员的思想、工作和学习情况，充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用。 第十四条 教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本形式，教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律法规行使职权： （一） 听取和讨论学校的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议； （二） 讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法等与教职工切身利益有关的基本规章制度，并提出修改、完善的意见； （三） 讨论有关教职工生活福利的重大事项并提出意见； （四） 监督学校各级领导，定期民主评议党员、干部； （五） 收集、审议和讨论教职工提案，并提交有关部门研究办理。 第十五条 团委是学校先进青年的群众组织，是青年在实践中学习共产主义的学校，是党的助手和后备军，是行政的参谋和帮手，是学校精神文明建设的突击队。团委对校党总支和上级团委负责，在工作上接受校长的指导和帮助。 第十六条 学校分年级管理，每年级设级部主任（由副主任兼）、年部组长各一人。级部主任在学校指定的范围内组织年级内班主任教师、课任教师的聘任；对年部内班主任和课任教师进行考核评价，并建议学校予以表扬或批评；对年级内教育、教学工作要进行全程跟踪、反馈和领导。级部要接受教务处、政较处、总务处、科研室等学校中层机构的领导。 第十七条 学校应主动接受上级教育行政部门和政府监察、审计、财政、物价等部门的督导评估和检查监督，接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见，自觉依法规范管理行为。 第十八条 学校实行教职工全员聘任制。学校聘用工作领导小组根据《新宾高中教职员工聘任、考核工作方案》组织教职员工竞聘上岗，并对教职员进行考核、安置；校长与受聘人员签订聘用合同和岗位聘任合同，明确各自的职责和权利，聘期为一年，校长在教职工的聘用期内，可根据学校工作需要，通过一定程序调整教职工的岗位并修订其任务书。新宾高中教学质量检测方案教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了加强我校教学过程的监督管理，正确、客观评价教师教学工作和学生状况，促进学校教学质量的全面提高，特制定本方案。一、指导思想 依据高中各科课程标准，推动学校、教师树立新的课程与教学管理理念、全程和全方位管理，保证新课改的有效、有序实施，积极推进素质教育，实现高中各项教学目标。教学质量监测以促进发展，提高教师的素质和改进学校的教学管理质量为目的，发挥其激励、反馈调节和反思总结等基本功能。要遵循发展性原则、导向性原则、整体性原则、动态性原则和针对性原则。二、组织机构与监测网络 1、教学质量监测领导小组 组长：牟仁杰 副组长：王洪涛、郑继平 成员：路辉、戴清华、 领导小组与各教研组长、备课组长、学生家长组成监测网络 2、监测领导小组职责与任务 （1）建立学校教学工作检查和评估制度，建立教学质量监控系统。 （2）对学校教学工作进行指导、调研、监督、检查、检测评估，了解教学实际情况，为教学改革、教学管理、提高教学质量提供指导意见。 （3）收集、整理、分析学校教学情况的数据和资料，建立“两案”（即教师个人发展档案和学生成长档案），为学校教学改革和教师管理提供客观依据。 （4）发挥家长学校与家长委员会的作用，定期或不定期地举行家长开放日活动，征求家长对教师教学的意见、对学生学习的评价。三、监测内容 1、教师教学质量监测 能准确理解《课程标准》，合理设计教学过程，创设教学环境，转变教师角色，开展教研活动、明确命题、考试以及评卷等项工作的具体要求。监测从以下几个方面进行： 贯彻新的课程与教学理念，转变教师角色，改变教学方式和学习方式；贯彻落实学科《课程标准》；为学生创设宽松、民主、平等的学习和交流的环境；提高学生学科素养，促进学生综合素质的发展；教学过程规范，达到新课程的教学要求。 以上内容具体指标见附件2。 2、学生学习质量的监测。以学生的发展为本，培养学生自我发展意识，从知识、能力及情感态度和价值观方面不断完善自己，逐步形成健全的人格和健康的个性。监测从以下几个方面进行： 对知识与技能的监测。注重自身的智能发展；修满规定学时，达到《课程标准》要求的学识水平，获得相应的学分；通过学校和省(市)有关部门组织的学业水平测试；具有创新意识和实践能力。 对情感态度与价值观的监测。结合学习内容，不断吸收世界其他国家的先进经验和本民族的优良传统美德，增强爱国主义精神，形成健全的情感、态度、价值观，养成良好的道德品质。 对过程与方法的监测。具有积极主动的学习态度，逐步掌握主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，形成良好的学习习惯。 以上内容具体指标见附件1四、监测方法 1、领导小组成员听课、评课，举办公开课、示范课、汇报课教学竞赛等活动。 2、学期末，全面组织教学工作评价。对教师的工作情况、教学效果及其业绩进行评价，先自评后领导小组评，评价结果存入教师业务档案。 3、问卷调查。收集全体学生的意见和部分家长的意见，汇总结果，通知教师本人并存入教师业务档案。 4、召开学生座谈会，学生反映的意见分析整理后用于指导教师教学工作，不记档案。 5对学生学习质量的监测由班主任和科任教师完成，要加强平时的记载，如学生出勤、作业上交的次数、作业质量、平时形成性测验成绩、学习态度表现。特别要从知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个维度进行发展性评价的监测。五、监测结果的运用 对教师教学过程和学生学习过程的监测结果分别存入“两案”，作为正确评价教师的教学和学生的学习的依据。监测结果的运用要达到鼓励学生努力学习，增强学习热情与兴趣，保护学生的好奇心、求知欲，提高学习质量的目的；达到促进教师努力工作，关爱学生、提升自己，提高教学质量的目的；达到端正学校办学方向，规范学校管理，全面提高教育教学质量的目的。校本教研工作制度为推进新课程改革，促进教师专业成长、保证校本教研有效地进行，保障新课程的顺利实施，特制定校本教研制度如下：一、指导原则 校本教研应体现“基于学校——在学校中——为了学校”的校本内涵。要将教师作为研究者，要有利于教师转变教学行为方式，有利于教师养成理论学习和实践反思的习惯，有利于教师不断提高研究和解决教学实践问题的能力。 建立校本教研制度要立足于学校教育实际，有利于教师将学校教育教学中的问题、学校发展的需要作为教学研究的着眼点，将教学与教研紧密结合。 建立校本教研制度要以学生和教师发展为主要目的，有利于学生和教师通过教学研究，实现实践性知识的不断丰富、不断反思，不断提高自身素质。二、校本教研领导体系 校长↗教学副校长→教务主任→年部→教研组长 ↘科研副校长—————↗三、具体规定 1、每周二第8、9节课为全校校本教研活动时间，以教研组为单位进行教学研究或集体备课。 2、加强理论学习，积极参加新课改相关的培训，要求教师自订1本以上的本学科教学杂志，要有有读书笔记、有学习总结。 3、积极参加教研组、课题组组织的各项教科研活动、校本课程开发和研究性学习指导，态度端正。认真完成学校、教研组、课题组交给的任务。教科研课题研究做到五有：有研究课题、有实验方案、有阶段小结、有过程记录、有物化成果。没有科研课题的教师不得评先、晋级。 4、教研组长每学期初制定本组的教研计划，认真主持本组的教研活动，做好记录。全体教师要积极参加教研活动，不得无故缺席。在教研组讨论时要认真准备，积极发言并做好记录。 5、学校积极组织教学示范课、公开课、汇报课和教学竞赛活动，这些活动重在点评、总结。教师要积极参加听课、说课、评课活动。每位教师每学期应至少听课18节。 6、在教学实践的同时，要坚持做到 “六个一” ：每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教科研论文。 7、要熟悉新课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备好课，按要求写好教案。 8、加强校际之间的教研活动交流。积极走出去，学习外地先进经验；请进来专家、名师做指导辅导。 9、建立反思型校本教研模式，即设计、实施——→反思、再设计——→再实施、再提高的教研模式。教师要坚持写教后记，每次考试后要总结、反思，期末要写教学工作总结。 10、校本教研的各项要求实行量化管理，年终公布量化结果，并实行教研奖惩制度。在校本教研工作中的成绩，在学校评先、晋级中给予考虑。教师业务学习制度当今是科技发展突飞猛进、知识爆炸、教育创新的时代，全体教师必须树立终身学习的思想理念，不学习就落后，不学习就不适应教育发展，不学习就不能做称职的教师。为促使教师不断更新知识，跟上时代步伐，不断提高教师队伍业务素质；为全面提高教育教学质量特制定本制度。一、学习内容： 1教育、教学理论； 2最新教育理念、观点；最新教育方法； 3本学科科学最新发展动态； 4与本学科相关的或适应综合教学的相关知识； 5国内外先进的教育教学经验等。二、学习措施： 1、学校图书馆提供大量的教育图书和教育教学参考资料，教师可利用课余时间查阅或借阅学习。 2、可以上网搜寻资料学习。 3、每名教师必须自己订阅一种以上的教学杂志报刊，学校报销一半费用，供反复研究学习。 4、学校创设“请进来、走出去”的学习机会，邀请省内外专家学者来校讲课，定期组织教师到外校参观、考察、学习，派出教师参加国家、省、市的业务培训。 5、学校利用多种形式组织教师互相交流学习。 6、每学期组织一次教师业务考试，考试内容为教学大纲、课程标准、考试说明、高考试题和高考模拟试题。表彰考试成绩优异的教师。考试成绩做为高三聘用的参考依据。三、检查制度： 1每学期每人要写出8000字以上的业务学习笔记，教务处检查记录。 2、对借阅、查找资料情况进行统计，以作参考。 3、外出学习、听课回来要向教务处汇报情况并向教师做汇报。 4、教师业务学习情况记入教师业务档案，作为教师考核内容。教师政治理论学习制度组织教职工学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想是提高教师队伍政治素质的必由之路，加强政治理论学习是全面贯彻落实教育方针的必要措施，是保证提高教育教学质量的必要措施，因此一定抓紧抓好教职工的政治理论学习工作。 一、党总支应有计划地组织教职工进行政治理论学习，定期安排好政治理论学习内容和学习形式，定期检查学习笔记，组织政治理论学习考试。 二、每周三的七、八节为全体教职工的政治理论学习时间，要给以保证，做到雷打不动。如果有其它事务占用，要自行安排其它时间补上。校领导干部要起带头作用，中层以上干部每月还要集体学习一次。 三、政治理论学习要力求入心、入脑，教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，从精神实质上理解和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，发扬马克思主义理论联系实际的优良学风，尽可能地解决工作中的实际问题。 四、每学期每人的政治学习笔记不少于6000字。学习情况纳入教师年度考核。 五、政治理论学习的形式尽可能多样化、生动活泼，有集体学习、自学、看电视录像、看图片展览、讨论、演讲、竞赛等等。教师业务知识学习制度当今是科技发展突飞猛进、知识爆炸、教育创新的时代，全体教师必须树立终身学习的思想，不学习就会落后，不学习就不适应教育发展，不学习就不能做称职的教师。所以全体教师必须挤时间学习、努力学习。一、学习内容： 教育理论；最新教育理念、观点；最新教育方法；本学科最新的发展动态；与本学科相关的或适应综合教学的相关知识；国内外先进的教育教学经验等。二、学习措施： 1、学校图书馆、阅览室提供大量的教育图书和教育教学参考资料，教师可利用课余时间查阅或借阅学习。 2、可以上网搜寻资料学习。 3、每名教师必须自己订阅一种以上的教学杂志报刊，学校报销一半费用，供反复研究学习。 4、学校创设“请进来、走出去”的学习机会，邀请省内外学者专家来校讲课；定期组织教师到外校参观、考察、学习；派出教师参加市、省、国家的业务培训。 5、学校利用多种形式组织教师互相交流学习。 6、每学期组织一次业务考试，考试内容为教学大纲、考试说明、高考试题和高考模拟试题。三、检查制度： 1、 每学期每人要写出8000字以上的业务学习笔记，教务处检查记录。 2、 对借阅、查找学习资料情况进行统计。 3、 外出学习、听课回来后要向教务处汇报情况或为教师做汇报。 业务学习情况记入教师业务档案。学校财产管理制度为了使学校的财产更好地为教育服务，为师生生活服务，特制定学校财产管理制度。 一、 建立学校财产管理体系，确定学校财产专职、兼职管理人员，同心协力各负其责，共同做好学校财产管理工作。 1、 总务处设学校财产总保管员1人，负责全校财产管理工作。 2、 各科室、班级、实验室、图书馆、食堂宿舍等设兼职保管员若干人负责各部分的有关财产管理工作。 二、 建立学校财产登记造册制度，及时记录学校财产增、减变更情况，使学校财产帐帐相符，帐物相符。 学校财产总负责人要建立学校固定资产总帐、分类帐、分布帐，及时记录学校固定资产增、减变更情况，各部分兼职保管员设有各部分有关财产明细帐，及时记录增、减变更情况。 三、 学校财产发生丢失、非自然损坏要根据情节轻重追究责任以及赔偿损失。对保护学校财产有突出贡献者要给予奖励。 四、 学校总保管人必须经常与各部兼职保管员联系，了解校财产使用情况，发现问题及时向学校有关领导汇报，以便及时解决问题。 五、 经常进行检查、维修工作，保证学校财产完整性。学生爱护使用公物的有关规定1、教室内使用的课桌、椅子、讲台、黑板、灯具、电扇、多媒体教学设施、门窗等都是国家财产。所有学生必须爱护，人人有责同破坏公物现象做斗争或及时向学校反映情况。 2、不准在桌椅、墙壁上乱写、乱画、乱涂、乱刻，各班级要建立责任制，可由班级统一用纸将学生名字贴在桌椅适当位置。 3、节约用电，及时关灯、关电扇，光线充足时、室外课教室不得开灯，如果违犯将追究班级责任并补交电费。 4、节约用水，洗刷拖布、洗漱等用水要尽可能少用水，用后立即关闭开关，不准长流水，发现开关损坏及时报告总务人员。发现用水后不关开关者要给予批评教育，或给班级评比扣分。 5、住宿学生要爱护宿舍内一切物品，建立责任制，谁损坏，谁赔偿，找不到具体人，宿舍集体赔偿。 6、对于学校公物因自然原因损坏不追究责任，若有因管理不善损坏的，要追究班级或具体人的责任，并应及时赔偿，故意损坏学校公物者，要给予纪律处分，并加倍赔偿。 7、总务处与政教处要定期检查，及时处理损坏公物者和及时修理好公物，要将桌椅、墙壁等有关公物保护情况做好记录，并于班级评比挂钩。年末对公物保管好的班级学校给予表奖。学生奖惩规定学生奖励规定 对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生，应给予奖励。奖励的等级分为：班级奖、学校奖、上级教育部门奖。。奖励种类分为：口头表扬，通报表扬，授予荣誉称号，颁发奖状、证书等。 每年评选一次校级三好班级，三好学生，优秀学生干部、学雷锋积极分子和优秀舍长。并在此基础上按上级教育部门的要求评选出省、市三好学生和优秀学生干部。 （一）三好班级标准 班风好：班级形成了健康、向上的良好风气，有一个团结、坚强、进取的班委会核心，班、团干部以身作则，热心为同学服务，能独立开展工作，党、团员能发挥模范带头作用，敢于揭发和制止各种不良现象和行为，在同学中有较高威信。全班同学都能自觉遵守《中学生守则》和社会公德，学生思想品德操行评定及格率达100%，优秀率达60%以上，无劣迹生，无辍学生。 学风好：全班同学具有勤学好问、互帮互学、善于思考、乐于探究的良好学风，做到老师在与不在一个样，学校检查不检查一个样，校内校外一个样，各学科成绩在年级组和学校名列前茅，有30%以上的学生具有某一方面的突出特长。 活动好：班级经常开展健康有益，丰富多彩的活动，主题班、团会质量高，社会实践活动、公益活动、文体活动、科技活动效果好，全班同学具有较强的创新精神和实践能力，100%的学生体育达标，在学校各项活动中表现突出，得到全校师生公认。 （二）三好学生标准 1、在校是一名好学生：学习目的正确、态度端正、积极进取、奋发向上，尊师爱校，团结同学、关心集体、乐于助人、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长。操行评定优秀、学习成绩优秀、体育成绩合格。 2、在社会上是一名好青年：爱国爱乡、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动，自觉抵制不良侵蚀。 3、在家是个好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、父母省心、邻里称赞。 （三）优秀学生干部标准 1、能以身作则、各方面堪称同学的表率。 2、责任心强，能自觉、认真地完成所承担的工作任务。 3、具有较强的组织能力和较高威信，得到大多数同学的拥护和信任。 4、操行评定优秀、学习成绩优良、体育达标合格。 5、敢于向老师和学校反映学生的不良现象和行为。 （四）学雷锋积极分子标准 思想品德好，能自觉遵守纪律，学雷锋活动事迹突出，有一定的影响。 （五）优秀舍长标准 思想品德好，能模范遵守宿舍规章制度，协助班主任和舍务老师开展工作，本舍学生无违纪行为，本舍在宿舍学期评比中获总成绩前十名。学生处分规定 学生违反《中学生守则》、《中学生行为规范》及学校的各项规章制度，应受到批评教育，情节严重者应给予处分。处分分为全校点名批评、警告、记过、留校察看、劝退、开除学籍五种。 处分学生审批手续： 点名批评由政教处提出，并记录在案。 其余五种处分由政教处提出意见，班主任填写意见，政教处审批并通知学生家长。 警告、记过处分由政教处主任审批，家长签字。 留校察看处分由德育副校长审批，家长签字。 劝退及开除学籍由校长办公会议决定，校长审批，家长签字。处罚条例（一）有下列情况之一者给予全校点名批评。 不按时进教室，上课、上自习做与学习无关的事，如：听录音机，说话等。 在教学楼内从事体育和娱乐活动，如：打扑克、下棋、演奏乐器、拍球、踢毽、大声放录音机等活动。 在走廊内聚众喧哗、起哄、跑跳、疯闹、逗留。 戴各种首饰、饰物、传呼机、手机、男生留长发、女生烫发、梳披肩发、头发染色、化妆、穿脱鞋。 不认真做间操、眼操。 无故晚归宿舍。 在教学楼内吃零食、盒饭。 向墙及护栏踢球。 在校园内骑车。 （二）有下列情况之一者给予警告处分。 扰乱课堂、自习课秩序。 吸烟一次。 喝酒一次。 考试违纪（交头接耳、偷看他人试卷） 进网吧等不适宜中学生进入的各种场所。 在墙上乱涂乱画，随地便溺，乱扔杂物，污染环境。 观看、传播不适合中学生阅读的各种书刊、音像制品。 有意损坏图书及实验室物品。 男女同学交往无分寸，造成不良影响。 10、跳墙。 11、漏宿。 12、搞恶作剧造成不良后果。 （三）有下列情况之一者给予记过处分。 学生之间打架，未造成严重后果，且认错态度好。 考试舞弊（传纸条、偷拿他人试卷等，试卷记零分） 破坏公物（要加价赔偿）。 违反学校规定，不接受教育，不尊重老师。 （四）有下列情况之一者给予留校察看处分。 参与赌博一次。 参与迷信、伪科学活动一次。 寻衅打架、斗殴未造成后果。 勾结社会或校外人员殴打学生，未造成严重后果。 盗窃他人财物价值100元以下，主动退还，认错态度好。 （五）有下列情况之一者给予开除学籍处分。 寻衅打架、斗殴致人伤残。 勾结社会或校外人员殴打学生，造成严重后果（伤残）。 盗窃他人财物价值100元以上。 早恋造成恶劣影响。 受留校察看处分期间，又受到记过以上处分。 累计警告以上处分（含警告处分）达3次。 注：1、学生如对学校奖惩决定有异议，或认为学校认定的事实不清，可在3天内提出意见（程序：学生或家长---班主任---政教处---主管校长---校长办公会议），学校将在2天内重新调查，并将结果通知学生及家长。 如发现学生有其它违纪行为将比照上述条例执行。 学生奖励和处分决定记录在个人档案中。 本条例校长办公会议具有最终解释权。校训砺志 共进 成德 达材校风文明 严谨 勤奋 求实教风爱生 善诱 勤恳 创新学风勤学 善用 求是争先
