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福州市聋哑学校中专毕业证样本


福州市聋哑学校中专毕业证样本,中专档案,历任校长签名。

福州市聋哑学校于1960年3月由市民政局创办,1991年12月,移交至市教育局管理。学校位于文林山脚下,建筑面积达1万多平方米,现有教职工73名,教学班23个。1998年学校全面实施九年制义务教育,1999年创办了职业中专班,2008年开办了学前班,至此,学校形成了集学前教育、九年制义务教育与三年制职业教育为一体的办学体系。至今,学校的职业中专班毕业生有的升入特殊教育高等院校深造,有的被中国残疾人艺术团录用,有的直接就业,学校成为福州地区唯一的培养聋人实用型、技能型人才的教育基地。 学校现拥有综合楼、教学楼、塑胶操场等;有微机室、理化生实验室、听课室、音乐室等各种功能教室,且部分功能室及教室都配备了多媒体,计算机数量与日俱增,使生机比达到了3:1,师机比达到了1:1;此外,学校还添置了聋人康复设备,如:早期语言干预系统、构音评估与训练系统、助听器维修设备及耳膜制作设备。 在“以人为本,有爱无碍,和谐向上”的办学理念的指引下,学校以“一切为了聋生的生存与发展”为办学宗旨,以“创建海西优质聋校”为办学目标,从学生的实际出发,在义务教育阶段不仅开足、开齐了规定的课程,还增设了手工、手针、缝纫、理发、工艺、电脑、园艺、自行车维修等校本课程,以使学生能够“一专多能”;在职业高中阶段开设了计算机网络管理、美术绘画、烹饪等专业,不仅满足了学生的个人需求,也适应了社会发展的需要。 学校积极推行素质教育,在语言训练、职业技能教育、培养学生个性特长等方面进行了一系列富有成效的探索,并取得显著的成果,逐步形成了鲜明的办学特色。2008年9月,福州市市长郑松岩走访我校时,有感于学生的显著成绩,欣然题词:“祝同学们战胜困难,挑战未来”。 1、以语训奠基础:学校重视发展学生的听力语言能力,不仅实施了《聋校义务教育课程设置试验方案》,增设了沟通课、语言综合实践课、个训课,而且组建了文学社,开展了说话写话擂台赛、作文竞赛等,大大提高了学生的语言沟通能力。2007年,学生的9篇优秀作文被刊登在国家级刊物《读写天地》中,极大地激发了学生的写作信心; 2005年,学校承担了国家级课题《聋校新概念语文教学法》的子课题《低年级语文教学内容与生活实际相结合实践研究》的研究任务,2007年6月,此课题顺利结题,获得了专家的肯定。 2、以技能促发展:学校不仅利用一切资源开展丰富多彩的教育教学活动,而且把每周三下午作为全校性的兴趣活动课,大力培养、发展学生的职业技能。在大家的共同努力下,学生们取得了丰硕的成果:在全国首届特殊教育学校(院)学生美术大赛及第一届全国残疾儿童艺术作品比赛中,共获得11个一等奖,13个二等奖,12个优秀奖,学校荣获“优秀组织奖”……在和健全人同台竞技中,学生也大展风采:参加全省青少年书法大赛及福州市职业院校学生技能大赛,我校学生共获3个第一名,6个第二名,5个第三名…… 3、以文体促提高:学校每年举办校园文化艺术节、运动会等全校性大型文体活动,为学生提供展示才能的舞台:舞蹈《踏响青春》和《雨和阳光》参加全省残疾人艺术汇演分别获得了一、二等奖;《又梦雨中花》同时获得了全国残疾人文艺汇演表演奖、创作奖、指导奖,省残疾人艺术汇演一等奖,福州市中小学生舞蹈比赛中学组金奖;在各级各类福州市及教育系统举办的舞蹈比赛、“中小学生合唱节”等活动中,我校参赛的文艺节目都名列前茅。此外,在全国残疾人运动会、省、市残疾人运动会、市中小学生运动会上,学生们都奋力拼搏,勇创佳绩。 几分耕耘,几分收获。近十年来,学校获得了省“十佳”职业道德先进集体、省“五一劳动奖章”、市素质教育先进学校、市文明学校、市平安校园、全国特殊教育先进单位等称号,通过了WHO(中国)健康教育所的合作项目——健康促进学校的铜牌、银牌、金牌验收,成为全国特殊教育系统最早获此殊荣的学校。