阳泉第十七中学毕业证样本、高中成绩单、校园建设
阳泉市第十七中学依托大企业的雄厚实力，学校的教学设施起点高、标准高。
学校拥有400米跑道的标准运动场。建有综合教学楼、实验楼各一栋，宿舍楼二栋。实验室、活动室、语音室、多媒体教室、电子备课室、图书室、阅览室等一应俱全。
学校建有校园网，和阳泉市局域网相连，36个教学班均配备了二机一幕，实现了学科与信息技术的有效整合。
校园沿革自1989年建校，阳泉市第十七中学迄今已走过了整整十七年的峥嵘岁月。在这十七年中，学校历届领导带领教职员工励精图治，艰苦奋斗，奋发向上，使学校的面貌发生了很大的变化。学校由弱变强，由小变大。
今天的十七中学深知立校深植根，育人先立魂的道理。学校引导教职工崇德立志，不断以德激志，以志导行，以行励志。凝炼出了朴实的校风，积淀了无华的教风，培育出了严谨的学风，铸就了吃苦进取的干风。正所谓：校风教风学风相容，干风师风生风合一，产生了强大的学校发展的推动力。今天的五矿中学坚持以情、理、法治校，完善了以学校管理为核心，组室管理为骨干，班级管理为基础的管理体系。修改完善了规章制度，制定了考核评估办法，推进了管理工作更趋规范化、科学化和现代化。改革和科学管理克服了体制不顺，责任不清和平均主义大锅饭的弊端。学校显现出干、师、生一致，责、权、利统一，顾全大局，团结合作，积极向上的新局面。
主要差距对照示范校标准，该校还存在如下主要差距：
⒈学校领导的办学思想和教育教学价值观，以及领导作风，还有待进一步调整，以适应建设示范校更高定位、更快发展的要求。
⒉干部、教师的教育观念还不能很好适应新世纪教育改革和发展的要求，对课程改革、新的课堂教学模式和学习方式理解和实践还不够到位，影响教育教学改革的深化。
3、干部、教师对以教育的信息化带动教育的现代化的认识较高，但一部分教师掌握和运用现代化信息技术的能力和水平还有待进一步提高。骨干教师数量不足，缺少在市、区影响较大的市、区学科带头人。
4.校内的督导、评价、激励机制还不够健全。学校的规章制度比较齐全，但贯彻执行中缺少督导评估，因此学校管理在某些环节不到位。
5.在学生的培养模式上不适应新世纪对人才的需求，应为学生个性发展提供适当的时间和空间。以促进学生生动、活拨、主动的发展。
教学思想校长 教育教学改革要深化，尤其要保持持续性发展，发挥示范作用，就必须加强教育思想建设。阳泉市第十七中学立足于正确的教育观、质量观和人文观。提出了"五个突出，五个两手抓两手硬"的教育教学指导思想。