滨州市滨城区清怡中学毕业证样本、高中成绩单、简介
滨州市滨城区清怡中学短短几年时间先后荣获全国和谐校园典型学校、全国青少年英语口语实验学校等50余项称号，3次在全国课堂教学研讨会上做典型发言并执教公开课，受到王敏勤教授等专家学者的高度评价和认可。《中国教育报》、山东教育电视台等多家媒体进行了宣传报道。截至2009年5月，来自天津、江苏、黑龙江、聊城等省市的学习者已超过2万人。
滨城区清怡中学成立于2002年8月，是一所寄宿制民办初级中学,现有教学班24个，在校学生861名，教职工105名。作为民办学校，清怡中学秉承“教育就是服务”的理念，不断提升学校的核心竞争力，全力打造独具特色的教育品牌。
学校特色几年来，清怡中学坚持将教师队伍建设放在学校工作首位，培养了一批师德高尚、业务过硬的师资队伍。尤其是名师工程的实施，给奋进中的清怡中学插上了腾飞的翅膀。该校大力提倡“名师带名校，名校铸名师”的思想，积极聚集名师，打造名师。本学期，学校重新修订了名师评选细则，经过严格筛选，12名教师被授予第二届清怡名师称号，并聘请市、区领导颁发荣誉证书。“清怡名师”每月享受100元特殊津贴，并优先参加上级部门组织的各种培训。清怡名师的评选极大地调动了教师们教学教研的积极性，必将整体推进学校的教育教学工作。
科学规范的教育教学管理可以有效地整合学校的各个要素和环节，实现服务和效益的最大化。清怡中学始终注重学校管理制度的建设和完善，以最终实现管理制度化、科学化、规范化的目标。2005年，学校实施了“数字化精细”管理，学校的各项工作都具体量化到一个个的数字中去，并最终通过对这些数字的落实进行评价，评价结果也以具体的数字形式体现，克服了“模糊评价”的不准确性，实现了管理工作的精准化。由于措施合理、得当，学校在仅仅一年多的时间内实现了“跨越式”发展。
（一）学校制度建设
清怡中学成功地进行了以“一评三制”为主要内容的内部管理体制改革，从实际出发，制定了《清怡中学学校内部管理体制改革方案》、《教职工考核评估细则》、《教职工考勤制度》。本着积极稳妥的原则，学校在优胜劣汰优化教师队伍的同时，对教职员工采取双向选择、逐级聘任、按需设岗，实行捆绑式评价，形成团结协作、能上能下、多劳多得、优质优酬的竞争激励机制，最大限度地激发了员工的潜力。
（二）教学常规的管理。
学校认真抓好各项教学常规的落实和检查，始终坚持教师集体备课、领导推门听课制度和教师集体听课、评课制度。制度的贯彻和措施的持续实施迅速促进了学校课堂教学水平的提高，在2005年滨城区教育局的教学视导中清怡中学获得了优课率全区第一的好成绩。